1.10.2015 Työelämän puhetilanteet
- Millaiset ovat tavoitteesi tässä opinnossa?
Opetella toimimaan työelämän puhetilanteissa, soittamaan puheluita, opetella tajuamaan nonverbaalista viestintää, tarkkailla ihmisiä.
- Mitä olet valmis tekemään päästäksesi tavoitteeseen?
Kuuntelemaan tunnilla ja muistelemaan vanhoja opetettuja asioita.
- Millaista tukea tarvitset saavuttaaksesi asettamasi tavoitteet?
En tiedä, ehkä jonkun näköistä selvennystä asiohin mitä en tiedä.
- Onko sinulla työkokemusta opintoon liittyen?
Olen soittanut työnantajalleni sekä tehnyt lasten & nuorten kanssa töitä jolloin olen tarkkaillut heidän eleitään.
- Millaisessa työssäoppimispaikassa tämän opinnon työtehtäviä voi oppia?
Lasten kanssa, nuorten kanssa, melkeinpä missä vaan.
- Miten tämä opinto auttaa sinua kehittymään ammattilaiseksi?
Opin soittamaan asiallisia työpuheluita, edelleenkin tarkkailemaan nonverbaalista viestintää, vetämään esim. maahanmuuttajille selkokielisiä tilanteita.
Työelämän ryhmätyötaidot.
- Millaiset ovat tavoitteesi tässä opinnossa?
Ymmärtää mitä merkitystä on kommunikoinnilla, miten kokous kulkee, mikä ero kokouksella ja neuvottelulla, mikä ero on tiimityöllä ja ryhmätyöllä. Mikä ero kuuntelemisella ja kuulemisella on.
- Mitä olet valmis tekemään päästäksesi tavoitteeseen?
Kuuntelemaan, miettimään itsekseni asioita.
- Millaista tukea tarvitset saavuttaaksesi asettamasi tavoitteet?
En oikeastaan mitään.
- Onko sinulla työkokemusta opintoon liittyen?
Olen ollut muutaman kerran kokouksissa ollessani kesätöissä, sekä nuorisovaltuuston kokouksissa.
- Millaisessa työssäoppimispaikassa tämän opinnon työtehtäviä voi oppia?
No esim. nuorisotoimi, päiväkodit, koulut.
- Miten tämä opinto auttaa sinua kehittymään ammattilaiseksi?
Jos joudun joskus olemaan kokouksissa, tiedän miten pöytäkirja laaditaan ja miten kokous etenee. Osaan myös kommunikoida paljon paremmin ja kertoa muille miksi kommunikointi on tärkeää. Kertoa myös mikä ero kuuntelemisella ja kuulemisella on.
Tilastomatematiikka.
- Millaiset ovat tavoitteesi tässä opinnossa?
Tavoitteeni ovat opetella tekemään taulukoita, diagrammeja exelillä.
Opetella käsitteet frekvenssitaulukko, keskiarvot, mediaanit, moodit.
- Mitä olet valmis tekemään päästäksesi tavoitteeseen?
Töitä ja kovasti, kuunnella, kysyä, harjoitella.
- Millaista tukea tarvitset saavuttaaksesi asettamasi tavoitteet?
No apua jos pyydän.
- Onko sinulla työkokemusta opintoon liittyen?
Ei oikeastaan ole työkokemusta.
- Millaisessa työssäoppimispaikassa tämän opinnon työtehtäviä voi oppia?
Jossain esim. koulussa missä pitää suunnitella jokin tapahtuma.
- Miten tämä opinto auttaa sinua kehittymään ammattilaiseksi?
Osaan laatia leirikoulujen aikaan kaikki ruoka tms systeemit.
Opin tekemään taulukoita ja käyttämään exeliä.
Opiskelu- ja työkyvyn ylläpitäminen.
- Millaiset ovat tavoitteesi tässä opinnossa?
No varmaan opetella pitämään omasta työkyvystäni huolta, kertomaan sairauksista, osaan hyödyntää työssäni terveysliikuntaa ja osata käyttää sosiaali ja terveydenhuoltopalveluja.
- Mitä olet valmis tekemään päästäksesi tavoitteeseen?
Kuuntelemaan ja ottamaan selvää asioista.
- Millaista tukea tarvitset saavuttaaksesi asettamasi tavoitteet?
Jos kysyn apua, saan apua.
- Onko sinulla työkokemusta opintoon liittyen?
Ei ole työkokemusta.
- Millaisessa työssäoppimispaikassa tämän opinnon työtehtäviä voi oppia?
Jossain liikuntapuolella esim. koulussa
- Miten tämä opinto auttaa sinua kehittymään ammattilaiseksi?
Osaan edistää terveysliikuntaa ja kertoa siitä asiakkaille.
Kohti hyvää elämää - kurssi.
- Millaiset ovat tavoitteesi tässä opinnossa?
Oppia ymmärtämään ihmisarvoja hyvin, kertomaan omia mielipiteitä asiallisesti.
- Mitä olet valmis tekemään päästäksesi tavoitteeseen?
Kuuntelemaan, ottamaan asioista selvää.
- Millaista tukea tarvitset saavuttaaksesi asettamasi tavoitteet?
Että opettaja kertoo asioita selkeästi ja auttaa jos tarvitsee.
- Onko sinulla työkokemusta opintoon liittyen?
Eipä oikeastaan minkäänlaista työkokemusta.
- Millaisessa työssäoppimispaikassa tämän opinnon työtehtäviä voi oppia?
Koulut, nuokat.
- Miten tämä opinto auttaa sinua kehittymään ammattilaiseksi?
Osaan kertoa esim. eutanasiasta, abortista jne.
Kurssi oli oikein mieluisa minulle, sain paljon uutta tietoa ja asiat olivat kiinnostavia. Mietin todella paljon arvoja ja esim. miten ihmiset voivat ajatella aborttia joka tilanteessa murhana.
torstai 1. lokakuuta 2015
Portfolio
- Millaiset ovat tavoitteesi tässä opinnossa?
Opetella vetämään ryhmää oikein, suunnitelmallisesti ja tavoitteellisesti. Osata ohjata eri-ikäisiä oikealla tavalla.
- Mitä olet valmis tekemään päästäksesi tavoitteeseen?
Kuuntelemaan opetettavaa asiaa, tekemään muistiinpanoja sekä harjoitteita ryhmän kanssa.
- Millaista tukea tarvitset saavuttaaksesi asettamasi tavoitteet?
Kehuja, asiaan syventymistä jos joku asia menee huonosti.
- Onko sinulla työkokemusta opintoon liittyen?
Olin Tohmajärven kunnalla kesätöissä, nuoriso ja vapaa-aika puolella. Kävimme ohjaamassa pieniä lapsia uimakoulussa, nuorin oli 4 vuotias. Kävimme myös nuorten retkellä Tampereella, jolloin ohjasimme eri ikäisiä. Olimme myös tohmajärven torilla tapahtumassa nuorten kanssa tekemisissä.
- Millaisessa työssäoppimispaikassa tämän opinnon työtehtäviä voi oppia?
Päiväkodit, koulut, kerhot, nuokkarit ja leirit.
- Miten tämä opinto auttaa sinua kehittymään ammattilaiseksi?
Osaan vetää ryhmää ammatillisesti, pysyä suunnitelmissa, opin ryhmätyöskentelyä.
Teimme oman arvion siitä millaisia ohjaajia olemme tällä hetkellä ja millaisia haluaisimme olla.
Haluaisin olla : Esimerkillinen, luotettava, positiivinen, ammattitaitoinen.
Tälläinen olen nyt: Positiivinen, luotettava, mukava.
Minulla on vielä kehitettävää maltillisuudessa, äkkipikaisuuden hallitsemisessa.
2.4.201
Tässä jaksossa kävimme läpi media ja verkko-ohjausta.
Elokuva paja onnistui hyvin, tykkäsin tehdä sitä todella paljon. Aikaa oli ehkä liian vähän, koska en saanut sitä hiottua loppuun kunnolla. Google Driven käyttö oli hankalaa koska tablettini ei suostunut lataamaan sitä, mutta puhelimeni kautta kuvat kumminkin saatiin Driveen. Minulla oli jo ennestään blogi, joten bloggerin käyttö ei ollut hankalaa tai uutta. Animaatioiden tekeminen oli alussa hankalaa, koska aiheen keksiminen tuotti ongelmia. Loppujen lopuksi saatiin hyvä animaatio aikaiseksi. QR-koodin tekeminen ei tuottanut ongelmia.
Luonto ja elämystoiminta ei ollut ehkä minun juttuni. Kiipeilytystä en lähtisi vetämään omana ohjelmanani, koska en ollut ekana päivänä kun sitä opetetiiin. Talvileiri meni hyvin, oli mukavaa vaikka välillä oli hetkiä että haluan pois. Opin leirillä tekemään nuotion ja näin erillaisia ohjaustyylejä.
Sinkkolan tapahtuma meni omasta mielestä hyvin, vaikka vastuuta oli paljon niin silti ohjaus ei ollut hankalaa.
Kulttuuriohjaus oli mielenkiintoista. Sadutin äitiäni joka oli yllättävän helppoa, enkä ollut koskaan aiemmin kuullutkaan moisesta. Kirjavinkkaus oli tuttua ysiluokalta, joten sekin oli helppoa. Opiskelin yläasteella valinnaisena ilmaisutaitoa, eikä sekään ollut vaikeaa.
Nuorten tieto- ja neuvontapalvelut vaati keskittymistä enemmän kuin osasin odottaa. Nuorisolaki asiat eivät jääneet kovin hyvin päähän, joitakin asioita muistaa sieltä täältä.
Liikunnanohjaus oli helppoa, eikä tuottanut oikeastaan ollenkaan paineita. Olisi pitänyt säilyttää alkuperäinen kirjallinen suunnitelma ja ehkä vähän harjoitella miten vetää oman osionsa.
Teknisten ja kädentaitojen ohjaus oli vaihteleva kokemus. Välillä työt olivat helppoja kun taas joitakin vaan ei yksinkertaisesti ymmärtänyt.
Opetella vetämään ryhmää oikein, suunnitelmallisesti ja tavoitteellisesti. Osata ohjata eri-ikäisiä oikealla tavalla.
- Mitä olet valmis tekemään päästäksesi tavoitteeseen?
Kuuntelemaan opetettavaa asiaa, tekemään muistiinpanoja sekä harjoitteita ryhmän kanssa.
- Millaista tukea tarvitset saavuttaaksesi asettamasi tavoitteet?
Kehuja, asiaan syventymistä jos joku asia menee huonosti.
- Onko sinulla työkokemusta opintoon liittyen?
Olin Tohmajärven kunnalla kesätöissä, nuoriso ja vapaa-aika puolella. Kävimme ohjaamassa pieniä lapsia uimakoulussa, nuorin oli 4 vuotias. Kävimme myös nuorten retkellä Tampereella, jolloin ohjasimme eri ikäisiä. Olimme myös tohmajärven torilla tapahtumassa nuorten kanssa tekemisissä.
- Millaisessa työssäoppimispaikassa tämän opinnon työtehtäviä voi oppia?
Päiväkodit, koulut, kerhot, nuokkarit ja leirit.
- Miten tämä opinto auttaa sinua kehittymään ammattilaiseksi?
Osaan vetää ryhmää ammatillisesti, pysyä suunnitelmissa, opin ryhmätyöskentelyä.
Teimme oman arvion siitä millaisia ohjaajia olemme tällä hetkellä ja millaisia haluaisimme olla.
Haluaisin olla : Esimerkillinen, luotettava, positiivinen, ammattitaitoinen.
Tälläinen olen nyt: Positiivinen, luotettava, mukava.
Minulla on vielä kehitettävää maltillisuudessa, äkkipikaisuuden hallitsemisessa.
2.4.201
Tässä jaksossa kävimme läpi media ja verkko-ohjausta.
Elokuva paja onnistui hyvin, tykkäsin tehdä sitä todella paljon. Aikaa oli ehkä liian vähän, koska en saanut sitä hiottua loppuun kunnolla. Google Driven käyttö oli hankalaa koska tablettini ei suostunut lataamaan sitä, mutta puhelimeni kautta kuvat kumminkin saatiin Driveen. Minulla oli jo ennestään blogi, joten bloggerin käyttö ei ollut hankalaa tai uutta. Animaatioiden tekeminen oli alussa hankalaa, koska aiheen keksiminen tuotti ongelmia. Loppujen lopuksi saatiin hyvä animaatio aikaiseksi. QR-koodin tekeminen ei tuottanut ongelmia.
Luonto ja elämystoiminta ei ollut ehkä minun juttuni. Kiipeilytystä en lähtisi vetämään omana ohjelmanani, koska en ollut ekana päivänä kun sitä opetetiiin. Talvileiri meni hyvin, oli mukavaa vaikka välillä oli hetkiä että haluan pois. Opin leirillä tekemään nuotion ja näin erillaisia ohjaustyylejä.
Sinkkolan tapahtuma meni omasta mielestä hyvin, vaikka vastuuta oli paljon niin silti ohjaus ei ollut hankalaa.
Kulttuuriohjaus oli mielenkiintoista. Sadutin äitiäni joka oli yllättävän helppoa, enkä ollut koskaan aiemmin kuullutkaan moisesta. Kirjavinkkaus oli tuttua ysiluokalta, joten sekin oli helppoa. Opiskelin yläasteella valinnaisena ilmaisutaitoa, eikä sekään ollut vaikeaa.
Nuorten tieto- ja neuvontapalvelut vaati keskittymistä enemmän kuin osasin odottaa. Nuorisolaki asiat eivät jääneet kovin hyvin päähän, joitakin asioita muistaa sieltä täältä.
Liikunnanohjaus oli helppoa, eikä tuottanut oikeastaan ollenkaan paineita. Olisi pitänyt säilyttää alkuperäinen kirjallinen suunnitelma ja ehkä vähän harjoitella miten vetää oman osionsa.
Teknisten ja kädentaitojen ohjaus oli vaihteleva kokemus. Välillä työt olivat helppoja kun taas joitakin vaan ei yksinkertaisesti ymmärtänyt.
perjantai 20. helmikuuta 2015
Nuoret ja Some
Missä medioissa nuoret liikkuvat ja kuinka paljon?
Eniten nuoret liikkuvat Facebookissa, YouTubessa, IRC-Galleriassa, Bloggerissa, Twitterissä, Instagramissa, Google+, Tumblr ja Kuvake.netissä.
Miten nettiä käytetään ja missä?
Nettiä käytetään suurimmaksi osaksi kotona, koulussa ja ystävien luona.
Miten netin ja median käyttö on muuttunut ja mihin suuntaan se on menossa?
Tutkioiden mukaan netin käyttö tuskin muuttuu mihinkään ainakaan vuoteen. Minusta tuntuu että joskus vuonna 2045 ei tarvitse tehdä enää mitään itse, kaiken voi hoitaa internetin/median välityksellä.
Mitä hyvää lisääntynyt median käyttö on tuonut mukanaan ja mitä mahdollisuuksia sillä on?
Hyvää: Uudet kaverisuhteet, oppii käyttämään erilaisia tiedonhaku palveluita.
Mitä haittapuolia ja lieveilmiöitä lähteissä mainitaan?
Sosiaaliset face to face suhteet kärsivät esim. olet kaveriporukassa, kaikilla puhelinkädessä jo ala-aste ikäisenä. Tietokoneesta saattaa tulla elämän pääasiallinen sisältö.
Oma mediaviikkoni
Aamuisin kun herään, katson watsappiin tulleet viestit ja katson kaikki ilmoitukset mitä minulle on tullut. Pääsääntöiset ''vakio'' sovellukset mitä käytän on Facebook, instagram, watsapp, snapchat.
Käytän päivän aikana eniten watsappia koska laitan paljon viestiä. Ei ole mitään tiettyä aikaa (kuten esim. päivällä tai illalla) milloin käytän somea eniten. Tylsinä hetkinä tulee napattua se puhelin käteen ja selailtua kaikkia sovelluksia mitä puhelimesta löytyy mutta olen sitäkin vähentänyt. Joskus en kestänyt olla hetkeäkään ilman puhelinta ja elämä oli pilalla jos akku sattui loppumaan vaikka kesken kauppareissun. Nykyisin en jaksa välittää jos akkuni loppuu ja maltan odottaa että pääsen jonnekin lataamaan puhelintani.
Otan yleisemmin ystäviini yhteyttä watsapin kautta tai facebookin messengerin välityksellä. Silloin tällöin tulee soiteltua jos ei noiden sovelluksien kautta kiinni saa.
Nousevin trendi omasta mielestäni on watsapp, koska nykyisinkin melkein kaikilla (niin nuorilla kuin aikuisillakin) on tämä sovellus. Se on helppo käyttää, maksuton ja saa jokaiseen älypuhelimeen.
FB
Kun katsoo omia vanhoja tilapäivityksiä, iskee kauhea myötä häpeä. On sitä joskus ollut nuori ja tyhmä, ei vissiin ihan kaikkea tullut mietittyä mitä Facebookiin kirjotti. Kaikki tekstini ovat olleet näkyvillä kavereille ja jotkut biisi linkkaukset yleistä tietoa kaikille. Osa tilapäivityksistä tuntui semmoiselta huomion hakuiselta, eikä laitettu vaan omaksi iloksi. En ole periaatteessa kertonut itsestäni mitään, kunhan vain laittanut kaiken maailman inside juttuja ja ehkä vähän liian turhiakin tilapäivityksiä.
Minua häiritsevät joidenkin Facebook kavereideni tilapäivityksissä se, että he tekevät niitä miljoona päivässä ja jotkut ovat tavallaan niin turhia. Hyvin moni käy myös salilla ja kertovat jokaisen salikerran jälkeen käyneensä siellä & kuinka hyvä olo siitä tuli. Ymmärrän, että se voi vapauttaa ja tuoda hyvän mielen mutta en itse välttämättä tekisi siitä tilapäivitystä.
Toinen asia mikä ärsyttää etenkin nuoremmilla Facebook kavereillani on se että he kirjoittavat esim. tilapäivityksen '' es ''. Tai että he ovat Facebookissa kovia aukomaan päätänsä mutta todellisuudessa kävelevät seinän viertä pitkin jos näkevät jonkun jolle ovat netissä kovasti uhonneet.
Miksi joistakin ihmisistä saa enemmän tietoa kuin toisista?
Heillä on asetukset niin että kaikki tiedot, päivitykset yms. ovat julkisia kaikille. Asetuksissa ovat vaihtoehdot '' julkinen, vain kaverit, kaverien kaverit, minä & mukautettu. ''
Mitä asioita voisi fb:ssä erityisen hyvin käsitellä?
Mitä nuorisotyön sovelluksia voisimme Facebookissa tehdä?
Facebookissa voi käsitellä periaatteessa mitä vain asioita hyvin, luomalla sivun/ryhmän, jakamalla kuvia tai tekstejä. Eniten huomiota nuorilla kiinnittäisi päihdejutut/seksuaalisuuteen liittyvät asiat.
Nuorisotyön sovelluksia voisi olla esim. jonkinlainen auttava nuorisotyön tekijä, joka vastaisi kysymyksiin ja hänelle voisi jutella internetin kautta/sopia tapaamisen. Tai luoda jonkun uuden nuorisolle suunnatun sivun, jossa julkaistaisiin erilaisia linkkejä, tapahtumia ympäri Pohjois-Karjalaa.
(Linkkiluettelossa linkkejä. )
Minua häiritsevät joidenkin Facebook kavereideni tilapäivityksissä se, että he tekevät niitä miljoona päivässä ja jotkut ovat tavallaan niin turhia. Hyvin moni käy myös salilla ja kertovat jokaisen salikerran jälkeen käyneensä siellä & kuinka hyvä olo siitä tuli. Ymmärrän, että se voi vapauttaa ja tuoda hyvän mielen mutta en itse välttämättä tekisi siitä tilapäivitystä.
Toinen asia mikä ärsyttää etenkin nuoremmilla Facebook kavereillani on se että he kirjoittavat esim. tilapäivityksen '' es ''. Tai että he ovat Facebookissa kovia aukomaan päätänsä mutta todellisuudessa kävelevät seinän viertä pitkin jos näkevät jonkun jolle ovat netissä kovasti uhonneet.
Miksi joistakin ihmisistä saa enemmän tietoa kuin toisista?
Heillä on asetukset niin että kaikki tiedot, päivitykset yms. ovat julkisia kaikille. Asetuksissa ovat vaihtoehdot '' julkinen, vain kaverit, kaverien kaverit, minä & mukautettu. ''
Mitä asioita voisi fb:ssä erityisen hyvin käsitellä?
Mitä nuorisotyön sovelluksia voisimme Facebookissa tehdä?
Facebookissa voi käsitellä periaatteessa mitä vain asioita hyvin, luomalla sivun/ryhmän, jakamalla kuvia tai tekstejä. Eniten huomiota nuorilla kiinnittäisi päihdejutut/seksuaalisuuteen liittyvät asiat.
Nuorisotyön sovelluksia voisi olla esim. jonkinlainen auttava nuorisotyön tekijä, joka vastaisi kysymyksiin ja hänelle voisi jutella internetin kautta/sopia tapaamisen. Tai luoda jonkun uuden nuorisolle suunnatun sivun, jossa julkaistaisiin erilaisia linkkejä, tapahtumia ympäri Pohjois-Karjalaa.
(Linkkiluettelossa linkkejä. )
3 lempi blogiani.
Ensimmäisenä esittelen tunnetun Joensuulaisen, tunnetummalta nimeltään pahalapsen blogin. Neiti on 22 vuotias jollain tapaa gootiksikin lueteltava tyttö, joka kiinnostaa omalla erilaisella persoonallaan. Blogi ei ole painottunut vain yhteen ainoaan aihealueeseen. Neiti kertoo blogissaan erilaisista pvc - tuotteista, kengistä, omasta kämpästään, hyvistä leffoista jne.
Blogi kiinnostaa minua sen takia koska pidän paljon hänen tyylistään ja Joensuulainen murre näkyy teksteissä. Pahalapsi tekee myös vlogeja joissa hän käyttää myöskin laajaa esittelyä kaikesta. En hirveämmin enää seuraa kumpaakaan (blogia/vlogia) mutta joskus nuorena tyttönä olin todellinen fani tämän ihmisen bloggaamiseen.
Niko Juhani Saarinen on tunnettu suomalainen chattejen juontaja, sekä vuonna 2008 tunnetuksi tullut Big Brother tähti. Mies on homoseksuaali ja avoimesti ylpeä siitä että uskaltaa olla mitä haluaa. Blogin ulkoasu ei miellytä, se on ehkä hiukan tylsä mutta postauksien sisältö on hyvää luettavaa. Mies osaa kertoa mielipiteensä asiallisesti, ja jokainen postaus on erilainen. Mies ei ehkä julkisuudessa minua miellytä, mutta blogi on jotenkin minun makuuni.
Blogaajasta ei saa oikein muuta tietoa irti, kuin että hän harrastaa jääkiekkoa ja elää railakasta elämää. En tiennyt tällaisesta blogaajasta aiemmin paitsi kunnes ystäväni kertoi siitä. Blogi antaa minulle ainakin miellyttävän kuvan ja teksti on mukavan rentoa luettavaa. Vaikka teksti onkin aika värikästä niin silti se antaa ihmisestä mukavan, rennon kuvan. Blogi kiinnitti huomioni kuvauksen perusteella ja eihän postaajakaan huononnäköinen ole.
torstai 19. helmikuuta 2015
Media ja viestinä - QR
QR koodit ovat ilmaisia ja niiden kautta pystyy pystyy näkemään esim piilotettuja videoita. QR koodi toimii puhelimen tai esim iPadin kautta. Koodi toimii niin että lataat puhelimeesi / tabletillesi sovelluksen joka lukee QR koodeja, laitat kameran osoittamaan koodia kohti ja saat esille sivun, viestin tai sovelluksen. Minun Animaationi löytyy tästä.
Tilaa:
Kommentit (Atom)